为进一步推动学院面向现代化的教学创新工作，提升教师教学改革和创新能力，3月14日下午，我院教师发展中心携手通识教育学院，特邀苏州大学新教育研究院常务副院长、教育学院副教授杨帆，为全院青年教师带来主题为“生成式人工智能助力教师发展：机遇、挑战以及未来”的“青椒工坊”研讨会。活动由通识教育学院院长孙倚娜主持。

杨帆以人工智能的历史发展为切入口，梳理了从1950年的图灵测试到当下ChatGPT和Deepseek等生成式人工智能现象级应用的演进过程，阐释技术变革与教育创新的复杂关系。谈及生成式人工智能引发的社会关注，杨帆指出，教师是教学改革的起点，而人工智能为教师的发展带来新的机遇，创设新的场景：人工智能可作为教学辅助工具，助力学情分析、课程设计与智能评测；解答专业学术问题，加快科研创新；搭建自主学习平台，实现教育私人定制；节约人力资源成本，模拟互动学习场景。

针对论坛观众提问，杨帆结合大量案例，详细介绍了科学使用人工智能模型的技巧，示范讲解了如何通过角色扮演法、知识蒸馏法、颗粒度调节器等7个“神仙指令”，引导人工智能给出更为准确、更具价值的回答。

杨帆指出，教师使用人工智能目前仍存在着技术应用能力不足、部分教师技术接受度不足、信息伦理安全等问题。因此，在学校建设“AI+教师”专业评价制度，完善教师服务成长体系、智能教研制度和教育督导机制的同时，教师也应以学生为中心，以开放的心态积极拥抱人工智能，提高数据安全意识，防范数据泄露与滥用。

最后，学院党委教师工作部部长、人事处处长秦大可总结指出，本次论坛探讨了人工智能在教育领域的多元应用、潜在挑战以及应对策略。希望“青椒”们能够以此次论坛为契机，在数智化时代浪潮中勇立潮头，拥抱变化，勇于探索，共同开拓我院教学创新的新境界。

此次“青椒工坊”为青年教师搭建了关于人工智能应用的学习交流平台，对于推动学院教学创新工作、提高人才培养质量具有重要意义。未来，“青椒工坊”将继续以教学创新为中心开展研讨活动，助力青年教师专业成长，为培养更多适应社会发展需求的高素质应用型人才奠定坚实基础。

（通识教育学院、教师发展中心）