4月11日，广州南方学院大学英语教学中心主任陈剑波一行三人来访我院通识教育学院，就大学英语课程教学改革和创新开展交流与研讨。研讨会在格致楼201会议室召开。我院院长傅菊芬，通识教育学院院长孙倚娜、副院长钟铃以及大学外语教学部主任王彩丽等出席活动，活动由王彩丽主持。

会议伊始，傅菊芬对陈剑波主任一行的到访表示热烈欢迎，希望双方能够在大学英语教学的校际合作等领域加强交流与合作。

陈剑波主任介绍了广州南方学院的大学英语教学情况。作为一所综合性应用型民办本科高校，该校大学英语教学中心聚焦“双阶段、多层次、立体化、个性化、应用型”的教学理念，依据不同专业学情，构建“四年不断线”的英语教学课程体系，以满足不同专业和年级学生的英语学习需求。

孙倚娜就与傅菊芬院长和她共同主持的江苏省高等教育教学改革研究立项重点课题“以培养高素质、应用创新人才为导向的大学英语教学模式构建与实践探索”的结题成果进行分享。孙倚娜指出，我院大学英语教学团队积极探索基于应用型院校特色的大学英语教学创新，探索构建“学用结合”教学改革模式，努力开创大学英语教学服务于各专业学生成长的“通专融合”跨学科融通范式。这些创新举措多维度对接应用型本科应用创新型人才培养的目标，强化和细化英语应用能力、跨文化能力的培养，为应用型高校大学英语教学提供有力支撑。

王彩丽就我院大学英语教学部在教学创新方面取得的成果进行介绍。通过“青年教师双导师制”的“传帮带”指导，青年教师在教学科研、教师竞赛、辅导学生参赛等方面取得一定的成效。教师在各类教学大赛中表现突出，并指导学生在“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛、外研社·国才杯“理解当代中国”江苏大学生外语能力大赛等赛事中屡创佳绩。

钟铃分享大学英语教学团队师生共同发展的具体经验。大学英语教学团队以终身学习理念为支撑，在校、院、部的支持与青年教师双导师制、基层教学组织制体系基础上，深入挖掘教学痛点，开展专题攻坚，践行专家引领型、教研合作型、优势互补型、各尽其才的教师发展模式。同时，采用赛教一体驱动模式促进师生的共同发展，外语类拔尖创新人才成长成效显著。

会议后半程，双方围绕教学模式创新、课程体系优化、教师发展路径等议题展开经验分享与深度对话。双方提出联合开发校本教材的合作愿景，拟整合多校优势资源，打造契合应用技术型人才培养的专门用途英语教材。

此次研讨会为我院大学英语教学团队搭建了校际交流的平台，为推进英语教学高质量发展提供了新思路。

（通识教育学院/许晨）